Computerspiele, Internet, virtuelle Welten, digital-soziale Netze \u2013 Fluch oder Segen f\u00fcr Kinder, Jugendliche und\/oder Erziehende? Eine angewandte, aktive und praxisnahe Auseinandersetzung mit aktuellen Computerspielen, mit Internet und digital-sozialen Netzen, wie \u201afacebook\u2019 zur fundierten Meinungsbildung, zu klarem Positionsbezug und kompetenter Entscheidfindung hinsichtlich Anwendung und Einsatz im Erziehungsalltag.<\/p>\n
Daten\/Zeit: 2.+3.\u00a0 Mai 2012, von 08.30 bis 16.30 Uhr
Ort: BFF Bern
Kosten: 490.- CHF
Kursleitung: Marc Pilloud, Dipl. Informatik Ing. ETH mit h\u00f6herem Lehramt
Anmeldetermin: 29. M\u00e4rz\u00a0 2012
Online-Anmeldung: www.bffbern.ch<\/a>
Programm: Detailausschreibung (pdf)<\/a><\/p><\/blockquote>\nAusgangslage<\/strong><\/p>\n
Computerspiele, virtuelle Welten und soziale Netze sind ein allt\u00e4gliches Thema auf dem Pausenplatz. In den Medien ist der Diskurs \u00fcber deren Wirkungen auf unsere Kids und m\u00f6gliche Folgen f\u00fcr die Gesellschaft fast allgegenw\u00e4rtig. Zudem ist die Geschwindigkeit der Entwicklung so atemberaubend, dass Wirkungsforschung, Politik und Experten kaum nachkommen, Klarheit zu schaffen. Oft fehlt eine differenzierte Betrachtungsweise, die eine ausgeglichene Meinungsbildung erm\u00f6glicht und einen sinn- und massvollen Umgang aufzeigt, sowie der Mut, den verschiedenen Ursachen und Wirkungen entgegen zu schauen. Mit dem Thema Computerspiele folgen unausweichlich auch Fragen rund um Themen wie Gewalt, Sucht, Flucht etc., die uns gegen\u00fcber der Faszination und Begeisterung der Kinder und Jugendlichen oft ein wenig ratlos zur\u00fcck lassen.\n<\/p>\n
Zielgruppe<\/strong><\/p>\n
Beruflich Erziehende, die in ihrer T\u00e4tigkeit mit Kindern und Jugendlichen und deren digital-medialen Erlebniswelten konfrontiert sind. <\/p>\n
Zielsetzung<\/strong><\/p>\n
\n
- Sie kennen grundlegende Konzepte und Begriffe um sich zum Thema differenziert \u00e4ussern zu k\u00f6nnen<\/li>\n
- Sie wissen aufgrund eigener Erfahrung und Selbstbeobachtung wie Computerspiele wirken k\u00f6nnen<\/li>\n
- Sie lernen eine mehrperspektivische Herangehensweise kennen, um auf einfache Weise der Komplexit\u00e4t des Themas gerecht zu werden<\/li>\n
- Sie erarbeiten sich eine differenzierte pers\u00f6nliche Meinung, die Ihnen Sicherheit gibt, bei Fragen zur Nutzung von Computerspielen, virtuellen Welten und sozialen Netzen gute Entscheidungen zu treffen<\/li>\n<\/ul>\n
Inhalte<\/strong><\/p>\n
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- Wir betrachten anhand von Beispielen auf welche Art und Weise Computerspiele, virtuelle Welten und soziale Netze wirken k\u00f6nnen.<\/li>\n
- Parallel erarbeiten wir uns Begrifflichkeiten und ein differenziertes Konzeptwissen aufgrund von pers\u00f6nlich-introspektiver Erfahrungen, Modellen wissenschaftlicher Bewusstseinsforschung, dem Wissen der Psychologie und Berichten aus der Computerspiele-Wirkungsforschung.<\/li>\n
- Wir werden verschiedene digitale Spielwelten selbst erforschen und durch Selbstbeobachtung deren Wirken direkt verstehen.<\/li>\n
- Wir lernen diese digitalen Welten als soziokulturelle R\u00e4ume zu verstehen und bei unseren Wertungen die Individualit\u00e4t und die Kontexte der F\u00e4lle mit zu betrachten.<\/li>\n
- In den Diskussionen k\u00f6nnen auch Themen rund um Sicherheit, Recht, Verbote, Kaufentscheidungen, Mehrwert, Lernspiele etc. zur Sprache kommen.<\/li>\n<\/ul>\n
Methodik<\/strong><\/p>\n
Inputreferate, Diskussion, Meinungsbildungsprozess, sowie die M\u00f6glichkeit, eigene Erfahrung in virtuellen Welten, sozialen Netzen und mit Computerspielen zu sammeln.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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