Referat von Marc Pilloud im Rahmen des eLearning-Flash an der Hochschule Luzern am Do 5 .März 2009.

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Zusammenfassung

Als Ausgangspunkt werden die wesentlichen Grundprinzipien des Metaverse-Learning im Vergleich zum aktuellen computergestütztem Lernen dargelegt. Anhand von konkreten Beispielen werden die heutigen Möglichkeiten, Potentiale und Gefahren für eine Nutzung im Unterricht aufgezeigt. Ein kurzer Einblick in die – durch die Nutzung des Metaverse – implizit eingeführten unsichtbaren Lernstrukturen, mögen einen vertieften Diskurs über nachhaltige Auswirkungen anregen. Ein kurzer, visionärer Ausblick, soll als Anregung für mögliche zukünftige Metaverse-Learning Anwendungen mit auf den Weg gegeben werden.